<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Статьи и заметки - ДЕТсад</title>
<link>http://detsad-kitty.ru/</link>
<language>ru</language>
<description>Статьи и заметки - ДЕТсад</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Условия для развития театрализованных игр и приобщения детей к театральной деятельности в семье</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/25317-usloviya-dlya-razvitiya-teatralizovannyx-igr-i.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/25317-usloviya-dlya-razvitiya-teatralizovannyx-igr-i.html</link>
<description><![CDATA[<!--fontstart:Times New Roman--><span style="font-family:Times New Roman"><!--/fontstart--><!--colorstart:#009900--><span style="color:#009900"><!--/colorstart--><!--sizestart:3--><span style="font-size:12pt;line-height:100%"><!--/sizestart-->С целью усвоения последовательности событий, уточнения образов персонажей  организуется  художественно-творческая  деятельность:  рисование,  аппликация,  лепка  по  теме  произведения.<!--sizeend--></span><!--/sizeend--><!--colorend--></span><!--/colorend--><!--fontend--></span><!--/fontend-->]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>Natalia68</dc:creator>
<pubDate>Sun, 05 Feb 2012 20:27:24 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Формирование связной деятельности с помощью театрализованной деятельности</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/25267-formirovanie-svyaznoj-deyatelnosti-s-pomoshhyu.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/25267-formirovanie-svyaznoj-deyatelnosti-s-pomoshhyu.html</link>
<description><![CDATA[<div align="center"><!--colorstart:#FF0000--><span style="color:#FF0000"><!--/colorstart--><!--sizestart:2--><span style="font-size:10pt;line-height:100%"><!--/sizestart-->Технология формирования связной и коммуникативной функции речи средствами театрализованной деятельности детей с тяжелыми нарушениями речи.<!--sizeend--></span><!--/sizeend--><br /><!--colorend--></span><!--/colorend--></div><br />Воспитатель<br />высшей квалификационной категории<br />Иванова Наталия Юрьевна.<br /><br />Скачать: <span class="attachment"><a href="http://detsad-kitty.ru/engine/download.php?id=4937" >statya-po-teatru1.doc</a> [82.5 Kb] (cкачиваний: 177)</span>]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>nataivan</dc:creator>
<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 17:14:21 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО   ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ   ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ   (АНА</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/25165-eoreticheskie-osnovy-metodicheskoj-raboty-po.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/25165-eoreticheskie-osnovy-metodicheskoj-raboty-po.html</link>
<description><![CDATA[Письменная речь - одна из форм существования языка. Это вторичная, более поздняя по времени возникновения форма языка. <br />В понятие письменная речь в качестве равноправных составляющих входят чтение и письмо. И устная, и письменная формы речи представляют собой вид временных связей второй сигнальной системы, но, в отличие от устной письменная речь формируется только в условиях целенаправленного обучения, то есть ее механизмы складываются в период обучения грамоте и совершенствуются в ходе всего дальнейшего обучения.]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>arseniy</dc:creator>
<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 17:57:44 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Детское творчество – мир ярких удивительных образов</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/24801-detskoe-tvorchestvo-mir-yarkix-udivitelnyx-obrazov.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/24801-detskoe-tvorchestvo-mir-yarkix-udivitelnyx-obrazov.html</link>
<description><![CDATA[<div align="center"><!--sizestart:3--><span style="font-size:12pt;line-height:100%"><!--/sizestart--><!--fontstart:Century Gothic--><span style="font-family:Century Gothic"><!--/fontstart--><!--colorstart:#3333FF--><span style="color:#3333FF"><!--/colorstart-->Казакова Т. Детское творчество – мир ярких удивительных образов // Дошкольное воспитание. – 1993. -  №4. с. 58.<!--colorend--></span><!--/colorend--><!--fontend--></span><!--/fontend--><!--sizeend--></span><!--/sizeend--></div><br /><div align="center"><!--TBegin--><a href="http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2012-01/1327755718_bf3e46c40773.jpg" onclick="return hs.expand(this)" ><img src="http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2012-01/thumbs/1327755718_bf3e46c40773.jpg" alt='Детское творчество – мир ярких удивительных образов' title='Детское творчество – мир ярких удивительных образов'  /></a><!--TEnd--></div><span class="attachment"><a href="http://detsad-kitty.ru/engine/download.php?id=4913" >detskoe-tvorchestvo.doc</a> [57.5 Kb] (cкачиваний: 179)</span><br /><br /><br />  <div align="center"><!--colorstart:#3333FF--><span style="color:#3333FF"><!--/colorstart-->Данную статью можно использовать как консультацию для родителей и воспитателей по развитию у детей творчества и воображения, как руководство по организации детского уголка  изодеятельности.<!--colorend--></span><!--/colorend--><br /></div>]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>madamelenastar</dc:creator>
<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 16:03:36 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Внедрение ИКТ в образовательный процесс</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/24355-vnedrenie-ikt-v-obrazovatelnyj-process.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/24355-vnedrenie-ikt-v-obrazovatelnyj-process.html</link>
<description><![CDATA[<!--sizestart:2--><span style="font-size:10pt;line-height:100%"><!--/sizestart--><i><!--colorstart:#FF6600--><span style="color:#FF6600"><!--/colorstart--><div align="center">Внедрение ИКТ  в образовательный процесс с детьми с задержкой психического развития.</div><!--colorend--></span><!--/colorend--></i><!--sizeend--></span><!--/sizeend--><br /><br /><br />Сначала малыш наблюдает за мамиными действиями из детского стульчика. Потом, научившись ползать, с удовольствием нажимает на кнопочки стоящего на полу системного блока. Особенный интерес при этом вызывает выезжающий CD-Rom и кнопка Reset, которая перезагружает компьютер. Наконец малыш встал на ножки, научился ходить, а потом и взбираться на стул, и уже под угрозой клавиатура и мышь. . И дальше дело только за вами: как вы организуете познавательный процесс малыша с помощью компьютера, так и будет ребенок к нему относиться.  (Майя Беляева)]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>nfif</dc:creator>
<pubDate>Sun, 22 Jan 2012 01:03:49 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>«Нетрадиционная техника рисования в декоративно-прикладном искусстве  как средство развития творческих способностей детей».</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/24371-netradicionnaya-texnika-risovaniya-v-dekorativno.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/24371-netradicionnaya-texnika-risovaniya-v-dekorativno.html</link>
<description><![CDATA[«Нетрадиционная техника рисования в декоративно-прикладном искусстве  как средство развития творческих способностей детей».]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>nina.e</dc:creator>
<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 19:39:22 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>«Эстетическое воспитание через декоративно-прикладное искусство»</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/24370-yesteticheskoe-vospitanie-cherez-dekorativno.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/24370-yesteticheskoe-vospitanie-cherez-dekorativno.html</link>
<description><![CDATA[<!--sizestart:4--><span style="font-size:14pt;line-height:100%"><!--/sizestart--><b><!--colorstart:#660000--><span style="color:#660000"><!--/colorstart-->«Эстетическое воспитание через декоративно-прикладное искусство»<!--colorend--></span><!--/colorend--></b><!--sizeend--></span><!--/sizeend-->]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>nina.e</dc:creator>
<pubDate>Sat, 21 Jan 2012 19:34:19 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Правильно ли развивается речь ребенка</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/24286-pravilno-li-razvivaetsya-rech-rebenka.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/24286-pravilno-li-razvivaetsya-rech-rebenka.html</link>
<description><![CDATA[<!--colorstart:#3366FF--><span style="color:#3366FF"><!--/colorstart--><!--sizestart:2--><span style="font-size:10pt;line-height:100%"><!--/sizestart--><b><div align="center">Статья адресована родителям, воспитателям</div></b><!--sizeend--></span><!--/sizeend--><!--colorend--></span><!--/colorend-->]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>Светлана Геннадьевна</dc:creator>
<pubDate>Fri, 20 Jan 2012 20:41:56 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Восприятие у детей основ гуманистической направленности поведения через игровую деятельность.</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/24114-vospriyatie-u-detej-osnov-gumanisticheskoj.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/24114-vospriyatie-u-detej-osnov-gumanisticheskoj.html</link>
<description><![CDATA[<!--sizestart:3--><span style="font-size:12pt;line-height:100%"><!--/sizestart--><!--colorstart:#6600CC--><span style="color:#6600CC"><!--/colorstart-->Говоря о восприятии у детей основ гуманистической направленности поведения, мы это однозначно связываем и с воспитанием человека высокой культуры поведения. Её отличают вежливость, скромность, отзывчивость, тактичность, доброжелательность. Эти качества формируются с самого раннего возраста. «Программой воспитания в детском саду» определен объем навыков и привычек, которые можно сформировать у детей на каждой возрастной ступени.<!--colorend--></span><!--/colorend--><!--sizeend--></span><!--/sizeend-->]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>djuna77</dc:creator>
<pubDate>Wed, 18 Jan 2012 19:28:28 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ   В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ</title>
<guid isPermaLink="true">http://detsad-kitty.ru/zametky/24009-ozdorovitelnye-raboty-v-doshkolnom-obrazovatelnom.html</guid>
<link>http://detsad-kitty.ru/zametky/24009-ozdorovitelnye-raboty-v-doshkolnom-obrazovatelnom.html</link>
<description><![CDATA[Период дошкольного детства, особенно благоприятный для приобретения и закрепления навыков. Повышается роль физического воспитания, которое содействует не только укреплению здоровья, физических сил, развитию логического мышления, памяти и т.д., но и формированию положительных моральных качеств.<br />Забота о детях, и их благополучии, счастье и здоровье всегда была и будет главной заботой семьи. Главное место в режиме дня семьи занимает физическая культура. Здоровье малыша, развитие его интеллекта, формирование характера, воспитание у него полезных навыков и умений – вот важнейшие задачи, стоящие перед родителями.<br />Фундамент здоровья, физического и психического, закладывается именно в детстве. Важно привить детям дошкольного возраста вкус к регулярным занятиям физической культурой.]]></description>
<category><![CDATA[Статьи и заметки]]></category>
<dc:creator>evpatova55</dc:creator>
<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 19:38:18 +0300</pubDate>
</item></channel></rss>
